Информация о книге
| ISBN | 978-5-87953-618-8 |
| Полочный индекс | фб-нет |
| Индекс ББК | Ч421.058.7 |
| Другие авторы | Камнев А. Н. Кононова О. А. Макарова С. А. Панов В. И. |
| Заглавие | Здоровьесберегающие и развивающие технологии в системе дополнительного образования и детских лагерях |
| Продолжение заглавия | коллективная монография |
| Ответственность | Московский государственный психолого-педагогический университет, Психологический институт Российской академии образования, Международный фонд "Дорогами открытий", Русский университет современного дополнительного образования молодежи, Московское общество испытателей природы |
| Место издания | Москва:Народное образование |
| Год издания | 2021 |
| Объем | 548, [1] с. |
| Примечание | Авторы указаны на обороте титульного листа. Посвящается педагогу и новатору Алексею Михайловичу Кушниру. |
| Библиография | Библиография: с. 530-549 в конце разделов |
| Илл. | таблицы |
| Аннотация | Научная монография освещает пути решения проблемы реализации коррекционно-развивающей работы, направленной на профилактику и преодоление нарушений в развитии речи, а также других компонентов психической сферы у детей и подростков от двух до 18 лет, в том числе имеющих ограниченные возможности социализации (ОВС). Показана значимость современного дополнительного образования, в частности летних оздоровительных лагерей, как площадки для реализации развивающих и образовательных программ. Приведены примеры психического состояния подростков, находящихся в экстремальных условиях. Обозначены пути использования этих знаний для создания новых экологических, здоровьесберегающих и развивающих программ в рамках современного инклюзивного подхода. Представлен ряд дополнительных образовательных программ коррекционно-развивающей направленности с поурочным планированием и специально разработанным комплексом практических упражнений и речевого материала для работы с детьми и подростками, имеющими различные нарушения речи, такие как алалия, задержка речевого развития, дизартрия, дислалия, ринолалия, дисграфия, а также миофункциональные нарушения. Приведен пример использования разработанных коррекционно-развивающих методик в рамках научного эксперимента по преодолению регуляторной дисграфии у учащихся начальных классов общеобразовательной школы. |
| Целев. назнач. | Издание предназначено для логопедов и нейропсихологов, педагогов и организаторов различных программ детского отдыха, учителей начальных классов, студентов педагогических вузов, родителей, а также исследователей и специалистов сферы дополнительного образования. |
| Ключевые слова | ВОСПИТАНИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ ЗДОРОВЬЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ ПЕДАГОГИКА ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДЕТСКИЕ ЛАГЕРЯ КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА |
| Серия | Отдых и учеба с радостью |
Экземпляры:
| Б-ка лит.по коррекционной педагогике (М.Посадская, 26) | 1 экз. |
| Всего: 1 | |