Библиотека РГПУ им. Герцена - Новые поступления

Быстрый доступ

Электронные каталоги Репозиторий РГПУ им. А.И. Герцена Новые поступления Дары и дарители Выставки Мероприятия библиотеки Подписка на периодические издания Периодические издания РГПУ им. А.И. Герцена Обслуживание инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

EBSCO Discovery Service

Наукометрия

Вниманию авторов РГПУ Идентификаторы авторов РИНЦ Web of Science InCites Scopus РГПУ: показатели, инфографика

Известия
Российского государственного
педагогического университета
им. А.И. Герцена

Izvestia:
Herzen University
Journal of
Humanities & Sciences

Обслуживание читателей
с ограниченными
возможностями
здоровья

Авторизация по ЕИС

Часы работы

27 апреля (суббота) - библиотека открыта с 9:30 до 13:00

28, 29, 30 апреля, 1 мая - выходные и праздничные дни

8 мая (среда) - библиотека открыта с 9:30 до 15:00

9, 10, 11, 12 мая - выходные и праздничные дни

Библиотека открыта для читателей:

понедельник-пятница:

с 09.30 до 19.00

суббота:

с 10.00 до 17.00

Вам доступно при любом режиме работы:

Вам может понадобиться:

Подробнее

Календарь

Контакты

Адрес:
191186, Санкт-Петербург,
наб.р.Мойки, д.48, корп.5

Показать на карте

тел./факс:
+7(812) 314-54-09
+7(812) 643-77-67 (* 3029)
Е-mail:
libinfo@herzen.spb.ru

Telegram-чат

Сообщения ВК

Как записаться в библиотеку

Нажимая на кнопку "Подписаться на обновления", я даю согласие на обработку персональных данных

Участник

$arbicon.ru$

Беленцов, Сергей Иванович. Ученическое движение в России

Библиографическое описание:

Беленцов, Сергей Иванович. Ученическое движение в России [Текст] : вторая половина XIX - начало XX века : [монография] / Беленцов, Сергей Иванович ; С. И. Беленцов. - СПб. : Нестор-История, 2013. - 183 с. - 800 экз. - ISBN 978-5-4469-0002-2 : 250-00.

Аннотация:

Монография раскрывает идейные основы, содержание и формы проявления социальной активности школьников в России второй половины XIX - начала XX века, в том числе оппозиционного и радикального характера. Изучены связи ученического движения с социокультурными, политическими, правовыми, социально-психологическими причинами и движущими силами деструктивного поведения и социальной агрессии подростков. Результаты исследования развивают теоретические представления об образовании и школе как средствах, обеспечивающих стабильность общественной жизни, о ресурсах современного образования в содействии созданию правового, социального государства и гражданского общества.

Экземпляры в фонде библиотеки:

фундаментальная библиотека - 1

Оглавление:

PDF-файл