Кобрина, О. А. Учебно-методические рекомендации по домашнему чтению (на материале рассказов К. Мэнсфилд) [Текст] / Кобрина Ольга Александровна ; Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, Институт иностранных языков. - Санкт-Петербург : Палитра, 2018. - 59, [1] с.

Настоящее издание является пособием по домашнему чтению. Основой для всех разработок послужила оригинальная (не адаптированная) литература. В пособие включены рассказы К. Мэнсфилд «Откровения», «Побег», «Солнце и Луна», «Чашка чая», «Ветер дует», «Блаженство» «Огуречный рассол», а также системы упражнений как для самостоятельной работы, так и для работы в классе, способствующие активному и углубленному изучению неадаптированных художественных текстов. Выбор материала обусловлен несколькими важными моментами: во-первых, принадлежностью указанных произведений к наиболее известным и популярным во всем мире, и, вследствие этого, включенными в курс изучаемой английской литературы. Во-вторых, возможностями для расширения активного словаря студентов второго и третьего курсов, а также для развития навыков устной речи. Этому в большой степени способствует занимательность сюжетов выбранных рассказов и возможности, предлагаемые упражнениями, для обсуждения жизненно важных проблем. Методика работы заключается в следующем: студенты внимательно читают тексты рассказов, переводят, выписывают незнакомые слова, при необходимости обращаясь не только к англо-русскому, но и англо-английскому словарям и к словарю синонимов английского языка. Следующий этап работы состоит в выполнении упражнений, которыми снабжен каждый рассказ, представленный в настоящем сборнике. Все упражнения направлены на развитие коммуникативных навыков обучающихся. Заключительный этап работы является контрольным: студенты должны либо пересказать текст рассказа, либо написать короткое эссе на предлагаемые темы, либо написать проверочную работу в виде диктанта, изложения и др. на выбор преподавателя.

фундаментальная библиотека – 1
библиотека литературы на иностранных языках – 15