Быстрый доступ
EBSCO Discovery Service
Наукометрия
Известия
Российского государственного
педагогического университета
им. А.И. Герцена
Российского государственного
педагогического университета
им. А.И. Герцена
Izvestia:
Herzen University
Journal of
Humanities & Sciences
Herzen University
Journal of
Humanities & Sciences
Обслуживание читателей
с ограниченными
возможностями
здоровья
с ограниченными
возможностями
здоровья
Авторизация
Часы работы
Фундаментальная библиотека открыта для читателей:
понедельник - пятница:
с 10.00 до 19.00
суббота - с 10.00 до 17.00
С 30 октября по 7 ноября библиотека закрыта для читателей.
В любое время вам удаленно доступны электронные ресурсы и сервисы, получение электронного читательского билета, консультации по email libinfo@herzen.spb.ru
Контакты
Адрес:
191186, Санкт-Петербург,
наб.р.Мойки, д.48, корп.5
тел./факс:
+7(812) 314-54-09
+7(812) 643-77-67 (* 3029)
Е-mail:
libinfo@herzen.spb.ru
Участник
Перечень изданий, рекомендуемых к приобретению взамен утерянных, идентично восстановительной стоимости
(составлен на основе востребованности в образовательном процессе и количества экземпляров в фонде библиотеки)
Александровская Е.Б. Учебное пособие по французскому языку по лексике и грамматике. - М.:НЕСТОР АКАДЕМИК, 2005.
| Название библиотеки | Библиографическое описание издания |
| Фундаментальная библиотека имени Марии Федоровны |
|
| Меликян, Вадим Юрьевич. Словарь экспрессивных устойчивых фраз русского языка : фразеосхемы и устойчивые модели / В. Ю. Меликян. - Москва : Флинта : Наука, 2020. - 336 с.; 21 см.; ISBN 978-5-9765-2550-4. | |
|
Готтшалл, Д. Как сторителлинг сделал нас людьми / Готтшалл Джонатан. - Москва : КоЛибри, 2020. - 272 с. - (Научный интерес). - ISBN 978-5-389-13911-4.
|
|
|
Библиотека литературы по социально-экономическим и юридическим наукам |
|
|
Мотадель Д. Ислам в политике нацистской Германии (1939-1945), 2020.
|
|
|
Шульц Г. Валленштейн и эпоха Тридцатилетней войны. Евразия, 2020.
|
|
|
Боженок С.А. Квалификация преступлений против личности: учебное пособие, 2019.
|
|
|
Власов Н.А. Отто фон Бисмарк, 2019.
|
|
|
Колорозо Б. Травля. Как искоренить насилие и создать общество, где будет больше доброты, 2019.
|
|
|
Петросян И. Янычары в Османской империи. Государство и войны (XV-начало XVII в.), 2019.
|
|
|
Латынина Ю. Христос с тысячью лиц, Книга 1, 2 , 2019.
|
|
|
Латынина Ю. Иисус. Историческое расследование, 2019.
|
|
|
Пушкарева Н. Частная жизнь женщины в Древней Руси и Московии, 2019.
|
|
|
Шпулер Б. Золотая Орда. Монголы на Руси 1223-1502, 2019.
|
|
|
Велльхаузен Ю. Арабский халифат. Золотой век ислама, 2018.
|
|
|
Гумилев Л. Струна истории, 2018.
|
|
|
Дживелегов А.К. Александр I и Наполеон, 2018.
|
|
|
Козляков В.Н. Царь Алексей Тишайший, 2018.
|
|
| Наумов В.П. Царевна Софья, 2018. | |
|
Столыпин П.А. Нам нужна Великая Россия, 2018.
|
|
|
Перлз Ф. Практикум по гештальттерапии, 2018.
|
|
|
Васткин А. Повседневная жизнь советской столицы при Хрущеве и Брежневе, 2017.
|
|
| Кожурин К.Я. Повседневная жизнь старообрядцев, 2017. | |
|
Лубский А.В. Методология социального исследования, 2017.
|
|
|
Молокоедов А.В., Слободчиков И.М., Франц С.В. Психологическая безопасность личности: основы комплексного анализа, 2017.
|
|
|
Щеглов Д.Ф. История социальных систем. Роберт Оуэн, 2017.
|
|
|
Щеглов А. Реформация в Швеции: события, деятели, документы, 2017.
|
|
|
Круссон У. Казаки, 2016.
|
|
|
Пыляев М.И. История знаменитых окрестностей Петербурга, 2016.
|
|
|
Соловьев С.М. Императрица Елизавета., 2016.
|
|
|
Ефимов И.М. Джефферсон, 2015.
|
|
|
Кривачек П. Вавилон, 2015.
|
|
|
Козляков В.Н. Царица Евдокия, или плач по Московскому царству, 2014.
|
|
|
Александр III (составитель Барыкина И. Е., Чернуха В. Г.), 2017.
|
|
|
Грэм Р. Мария Стюарт, 2010.
|
|
| Вульф М. Читающий мозг в цифровом мире, 2020. | |
| Герасимов С. Ржевская бойня. Потерянная победа Жукова, 2020. | |
| Долгов В. В. Феномен Александра Невского. Русь XIII века между Западом и Востоком, 2020. | |
| Куванин В. А. Психо-интеллектуальная самозащита личности, 2021. | |
| Посадский А. В. Зеленое движение в Гражданской войне, 2017. | |
| Старшенбаум Г. В. Большая книга психосоматики. Руководство по диагностике и самопомощи, 2020. | |
| Цветков В. Ж. Белое движение в России: 1920-1922, 2019. | |
| Экман П. Психология эмоций. Я знаю, что ты чувствуешь, 2021. | |
|
Библиотека литературы по филологическим наукам |
|
| Вольтер. Кандид, или оптимизм. – Москва: Эксмо, 2018. | |
| Камчатнов А. М. Русский древослов Александра Шишкова. – Санкт-Петербург: Нестор-История, 2018. | |
| Камчатнов А. М., Николина Н. А. Введение в языкознание. – Москва: Флинта, 2018. | |
| Ожегов С. И. Толковый словарь русского языка: Около100 000 слов, терминов и фразеологических выражений. 28-е издание, переработанное. – Москва: Мир и образование, 2018. | |
|
Хомский Н. Картезианская лингвистика: Глава из истории рационалистической мысли. – Москва: Ленанд, 2018.
|
|
|
Блинова О. И. Явление мотивации слов: Лексикологический аспект. – Москва: Либроком, 2017 г.
|
|
| Гомер. Одиссея. – Москва: ЭКСМО, 2017. | |
|
Буслаев Ф. И. Учебник русской грамматики, сближенной с церковнославянской: с приложением образцов грамматического разбора. – Москва: Либроком, 2016.
|
|
|
Вольтер. Философские повести. – Москва: Эксмо, 2016.
|
|
|
Гинзбург Л. О психологической прозе. О литературном герое. – Санкт-Петербург: Азбука, 2016.
|
|
|
Лотман Ю. М. Внутри мыслящих миров. – Санкт-Петербург: Азбука, 2015.
|
|
| Лотман Ю. М. Сотворение Карамзина. – Санкт-Петербург: Азбука, 2015. | |
|
М. В. Ломоносов, Г. Р. Державин. Оды. Стихотворения. – Санкт-Петербург: Лениздат, 2014.
|
|
|
Дидро: pro et contra. – Санкт-Петербург: Издательство Русской Христианской гуманитарной академии, 2013.
|
|
|
Френкель М. С. Загадка Шекспира. Москва: Феникс, 2013 г.
|
|
|
Погребная Я. В. История зарубежной литературы. Средние века и Возрождение. – Москва: Флинта, 2019.
|
|
|
Баранова Л. А. Словарь аббревиатур иноязычного происхождения. – Москва: АСТ, 2010.
|
|
|
Горбачевич К. С. Современный орфоэпический словарь русского языка. – Москва: АСТ, 2010.
|
|
|
Ильясова С. В. и др. Языковая игра в коммуникативном пространстве СМИ и рекламы. – Москва: Флинта, 2009.
|
|
|
Дымарский М. Проблемы текстообразования и художественный текст. На материале русской прозы XIX-XX вв. – Москва: Едиториал УРСС, 2001.
|
|
|
Библиотека литературы по естественно-математическим наукам |
|
| Хокинг С. Черные дыры. Лекции ВВС, 2020. | |
| Герке Т. Спортивная анатомия, 2018. | |
|
Библиотека литературы на иностранных языках |
|
| Листвин Д. Таблетка полиглота. Как изучать иностранные языки, 2020. | |
|
Ан В. Корейский язык! Большой понятный самоучитель. - АСТ, 2019.
|
|
|
Кестнер Э. Близнецы. Книга для чтения. (На нем. языке). - Каро, 2018.
|
|
|
Карлова А.А. Самоучитель. Китайский язык. - Питер, 2018.
|
|
|
Константинова Е.А., Юрченко С.П., Михеева Д.В. Китайский язык. HSK 2. Учебное пособие, 2018.
|
|
|
Амосова Н.Н. Основы английской фразеологии. - Либроком, 2017.
|
|
|
Кирога Орасио. Сказки сельвы (Cuentos de la selva). - Антология, 2016.
|
|
|
Маковский М.М. Английская диалектология. - Либроком, 2015.
|
|
|
Петрова Л. Полный курс итальянского языка, 2015.
|
|
|
Завьялова В.М. Грамматика немецкого языка. М.:КДУ, 2012.
|
|
|
Морозова А.Г. Учебник финского языка. - СПБ.:БИОНИТ, 2012.
|
|
|
Японский для начинающих. - Каро. 2011.
|
|
|
Снегова Э.И., Лимова С.В. Немецкая литература= Deutsche Literatur. - Антология, 2010.
|
|
|
Библиотека литературы по коррекционной педагогике |
|
| Микляева Н.В., Головчиц Л.А., Виноградова С.И. Дети с ОВЗ в детском саду: особенности комплексного сопровождения, 2019. | |
| Танцюра С.Ю., Кононова С.И. Тьюторское сопровождение детей с ОВЗ в условиях инклюзии. Методические рекомендации, 2017. | |
|
Филичева Т.Б., Орлова В.С., Туманова Т.В. Основы дошкольной логопедии, 2017.
|
|
| Королева И.В. Развивающие занятия с детьми с нарушением слуха раннего возраста, 2017. | |
|
ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), 2017.
|
|
|
Примерная адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования с тяжелыми нарушениями речи, 2017.
|
|
|
Примерная адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра, 2017.
|
|
|
Примерная адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата, 2017.
|
|
|
Примерная адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования слабослышащих и позднооглохших обучающихся, 2017.
|
|
|
Примерная основная образовательная программа дошкольного образования с рекомендациями, 2017.
|
|
|
Жукова Н.С., Мастюкова Е.М., Филичева Т.Б. Логопедия. Основы теории и практики, 2020.
|
|
|
Уварова Т.Б. Фонетические ритмо-рифмовки в коррекционной работе, 2016.
|
|
|
Азова О.А. Логопедия. Дизорфография, 2021.
|
|
|
Делани Тара. Развитие основных навыков у детей с аутизмом. Эффективная методика игровых занятий с особыми детьми, 2016.
|
|
|
Акименко В.М. Исправление звукопроизношения у дошкольников, 2016.
|
|
|
Королева И.В. Помощь детям с нарушением слуха, 2016.
|
|
|
Московкина А.Г. Семейное воспитание детей с различными нарушениями в развитии. Учебник для студентов высших учебных заведений, 2015.
|
|
|
Смирнова И.А. Логопедия. Иллюстрированный справочник, 2014.
|
|
|
Рудик О.С. Как помочь аутичному ребенку: книга для родителей: методическое пособие, 2014.
|
|
|
Староверова М.С. Инклюзивное образование, 2014.
|
|
|
Библиотека детской литературы |
|
|
Библиотека педагогической литературы института детства |
|
|
Библиотека музыкальной и нотной литературы |
|
| Глинка. Избранные романсы и песни. Ноты, 2019. | |
| Гурилев. Избранные романсы и песни. Ноты, 2019. | |
|
Библиотека литературы для института народов Севера |
|
|
Библиотека литературы по безопасности жизнедеятельности |
|
|
Библиотека литературы по географическим наукам |
|
|
Макарова Н.В. Геоморфология. – М.: КДУ, 2015.
|